在职博士的学习与学位授予过程是一个充满挑战与机遇的历程，这一过程对在职人员的时间管理能力有着多方面的深远影响。

一、学业压力与时间分配

在职博士需要在工作之余完成大量的学术研究和课程学习。一方面，课程的设置紧凑且内容丰富。在职博士的课程往往集中在特定的时间段，这就要求他们必须合理安排工作、生活与学习的时间。例如，很多在职博士需要利用周末或者节假日参加课程学习，这意味着他们要牺牲原本的休息和娱乐时间。他们需要精确规划行程，避免因为交通或者其他突发情况耽误课程。学术研究的要求极高。从文献的阅读、整理到自己的研究开展，每一个环节都需要投入大量的时间。为了完成高质量的博士论文，在职博士们可能需要在深夜或者清晨挤出时间来阅读文献资料。根据一项针对在职博士的调查显示，超过80%的人表示在学位授予的过程中，他们学会了将碎片化的时间充分利用起来，比如在上下班的通勤路上阅读学术文章或者思考研究思路。

二、导师指导与时间规划

导师在在职博士的学位授予过程中起着关键的作用。导师的指导时间有限。在职博士通常不能像全日制博士那样随时与导师进行深入的交流，他们需要提前预约导师的时间，并且在有限的时间内高效地获取指导。这就促使在职博士提前规划好自己的问题，整理好思路，避免浪费与导师交流的宝贵时间。导师的研究任务安排影响时间管理。导师可能会给在职博士布置阶段性的研究任务，这要求在职博士根据任务的优先级和时间节点合理安排自己的时间。比如，有的导师要求在职博士在一个月内完成某一领域的文献综述，在职博士就需要将这个大任务分解成小目标，每天安排固定的时间来进行文献搜索、阅读和整理。相关研究表明，在导师的严格要求下，在职博士的时间管理能力得到了显著的提升，他们学会了根据任务的紧急性和重要性来分配时间。

三、论文撰写与时间把控

论文撰写是在职博士学位授予的关键环节。其一，数据收集与实验阶段。对于一些需要进行实验或者实地调研的在职博士来说，他们必须在有限的时间内完成数据的收集。这需要他们精心策划调研行程或者实验方案，确保在不影响工作的前提下高效地获取数据。例如，有的在职博士为了收集某一企业的管理数据，需要协调企业内部各个部门的时间安排，同时还要保证自己的本职工作不受影响，这无疑对他们的时间管理能力是一个巨大的考验。其二，论文的撰写和修改。一篇高质量的博士论文需要经过多次的修改和完善。在职博士们往往需要在繁忙的工作之余抽出时间来进行论文的撰写和修改，他们要平衡好工作、家庭和论文写作的时间。研究发现，很多在职博士在论文撰写过程中逐渐养成了设定时间节点的习惯，如规定自己每天写多少字或者每周完成一个章节的初稿，从而提高了整体的时间管理效率。

在职博士的学位授予过程对他们的时间管理能力有着全方位的影响。从学业压力下的时间分配到与导师互动中的时间规划，再到论文撰写各个环节的时间把控，在职博士们在不断适应和克服困难的过程中，极大地提升了自己的时间管理能力。这不仅有助于他们顺利完成博士学位的授予，更对他们今后的工作、生活产生积极的长远影响。未来，可以进一步研究如何将在职博士在学位授予过程中培养的时间管理能力更好地推广到其他在职学习群体中，以及如何通过优化在职博士的培养模式来进一步提升他们的时间管理能力。