在职博士教育是高等教育体系中的重要组成部分，学位授予关乎着在职博士的学术成果认定以及其在学术界和社会中的认可度。在职博士的学位授予过程需要遵循一系列严谨的原则，这些原则确保了学位的含金量以及教育的公正性与严肃性。

一、学术成果质量原则

在职博士学位授予首先要考量的是学术成果质量。一方面，研究成果的创新性是关键。在职博士在其研究领域需要提出新的观点、方法或者理论。例如，在科学研究领域，许多在职博士致力于解决实际生产生活中的技术难题，他们的研究成果如果能在传统方法的基础上进行创新，如改进现有的工艺流程或者提出新的技术概念，那么这样的成果才具有较高的价值。成果的深度和广度也不容忽视。研究不能仅仅停留在表面，需要深入挖掘问题的本质。比如在人文社科领域，对于历史事件的研究不能只是简单描述事件过程，而要深入分析事件背后的社会、文化、政治等多种因素的相互作用，并且在研究范围上也要有一定的广度，涵盖相关的多个方面，才能体现出研究的完整性。

二、科研道德规范原则

科研道德在在职博士学位授予过程中占据着重要地位。其一，诚信是根本。在职博士在研究过程中必须保证数据的真实性，严禁伪造、篡改实验数据或者抄袭他人成果。以学术界发生的一些学术不端事件为例，某些在职博士为了获取学位，抄袭他人的论文内容，这种行为严重违背了科研道德，损害了学术环境的纯洁性。其二，遵循学术。在职博士的研究要尊重研究对象的权益，特别是在涉及人类受试者或者动物实验时，要严格按照相关规范进行操作。例如在医学研究中，对人类受试者的知情同意、隐私保护等都必须做到位，否则即使研究成果有一定价值，也不能被认可用于学位授予。

三、课程学习完成原则

在职博士虽然是在职学习，但课程学习也是学位授予的重要依据。课程的出勤率很重要。在职博士需要按照学校的规定参加课程学习，不能无故缺席。因为课程学习是系统掌握专业知识的重要途径，缺课过多会影响知识体系的构建。课程考核成绩要合格。这包括平时作业、考试等多种考核方式的成绩。只有在课程学习方面达到学校的要求，才能证明在职博士具备了相应的专业知识基础，为其进行后续的科研和学位论文撰写奠定坚实的基础。

四、论文评审与答辩原则

学位论文是在职博士学习成果的集中体现。在论文评审环节，评审专家的选择至关重要。要选择具有权威性和专业性的专家，他们能够从专业的角度对论文进行全面、深入的评价。例如在工程类专业，选择既有丰富工程实践经验又有深厚理论基础的专家，他们能够准确判断论文的实际应用价值和理论创新性。而在答辩过程中，在职博士要清晰地阐述自己的研究内容、方法、成果等。答辩委员会成员要根据博士的答辩情况以及论文质量进行综合评判，只有通过严格的论文评审和答辩的在职博士才具备授予学位的资格。

在职博士学位授予过程中遵循的这些原则都是为了保证学位的高质量、教育的公正性以及学术环境的健康发展。学位授予的严格性有助于在职博士们端正学习态度，积极投入到高质量的学术研究和课程学习中。在未来，随着在职博士教育的不断发展，这些原则也需要不断完善，以适应新的教育形势和社会需求。也应该加强对这些原则的宣传和监督力度，确保在职博士学位授予过程中的每一个环节都能严格按照原则执行。