在职博士报考者需要具备什么样的体育知识
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2025-05-15
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一、运动生物力学相关知识
人体运动的运动学：例如，了解人体在不同运动状态下的位移、速度、加速度等运动参数的变化规律。这对于研究运动员的动作技术、分析运动损伤的原因等都有重要意义。
人体运动的动力学：包括力与运动的关系，如人体在进行各种体育活动时，肌肉力量如何产生、传递和控制运动等。
肌肉力学与肌力训练的生物力学：掌握肌肉的收缩原理、肌肉力量的产生机制以及如何根据生物力学原理进行科学的肌力训练等知识。
生物力学研究方法与测量技术：如运动学测量（可以通过高速摄像机等设备对运动员的动作进行拍摄，分析动作的运动学参数）、动力学测量（利用力传感器等设备测量人体在运动时的受力情况）、人体测量（对人体的形态、尺寸等进行测量，为运动装备的设计、运动训练计划的制定等提供依据）、肌电图测量（通过检测肌肉的电活动来反映肌肉的功能状态，可用于评估肌肉的疲劳程度、神经肌肉的控制能力等）。
二、运动训练学与运动生理学相关知识
运动训练学
竞技体育与运动训练概述：了解竞技体育的发展历程、运动训练的目的、任务和基本原则等。
运动员培养系统：包括运动员的选材、培养过程中的各个环节（如体能训练、技战术训练、心理训练等）以及如何构建科学的运动员培养体系。
运动训练的生物学基础知识：例如，了解人体的生理机能（如心血管系统、呼吸系统、神经系统等）在运动训练中的作用和适应机制。
运动训练中的一般原则和专门原则：像循序渐进原则、系统性原则、个性化原则等一般原则，以及针对不同项目（如田径、球类、水上项目等）的专门训练原则。
以训练小周期为基础的运动训练安排：掌握如何根据运动员的身体状况、比赛任务等因素，合理安排训练小周期（包括训练内容、强度、量等的安排）。
运动训练的方法与手段：如力量训练的方法（如器械训练、自重训练等）、耐力训练的方法（如持续训练法、间歇训练法等）、灵敏性训练的方法（如绳梯训练、反应球训练等）以及如何根据不同项目和运动员的特点选择合适的训练方法和手段。
运动员的体能与体能训练：体能包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质，要了解这些体能素质的生理学基础、训练方法以及如何进行体能测试和评估。
运动员的技战术能力与技战术能力训练：对于不同的体育项目，掌握其基本的技战术动作、技战术训练的方法和策略，以及如何根据比赛情况进行技战术调整。
运动员的智力与心理训练：认识到运动员的智力水平（如战术意识、决策能力等）和心理素质（如自信心、意志力、专注力等）在比赛中的重要性，以及如何进行针对性的智力和心理训练。
运动训练过程监控的理论与方法：通过各种监测手段（如生理指标监测、运动表现监测等）对运动训练过程进行监控，及时调整训练计划，预防运动损伤，提高训练效果。
各单项运动训练理论与实践：深入了解自己所报考专业相关的单项运动（如篮球、足球、游泳等）的训练理论和实践知识，包括该项目的技术特点、训练方法、比赛规则等。
各单项运动各周期的训练课计划的制订：能够根据单项运动的特点和运动员的实际情况，制订出科学合理的年度、季度、月度以及每周的训练课计划。
运动生理学
骨骼肌机能：了解骨骼肌的结构、收缩原理、能量代谢以及骨骼肌在运动中的适应和损伤机制等。
血液循环：掌握血液循环系统的组成、功能，以及运动对血液循环系统的影响（如心率、血压、心输出量等的变化规律）。
呼吸：了解呼吸系统的结构和功能，运动时呼吸的调节机制，以及如何通过呼吸训练提高运动能力。
能量代谢与体温：掌握人体在不同运动强度下的能量代谢方式（如有氧代谢、无氧代谢等），以及体温调节的机制和运动对体温的影响。
本体感觉器官和前庭位觉器官的功能：了解这些感觉器官在运动中的作用，如本体感觉器官如何帮助运动员感知身体各部位的位置和运动状态，前庭位觉器官如何维持身体平衡等。
神经系统的功能：包括神经系统的基本结构和功能，运动对神经系统的影响，以及神经系统如何控制和调节运动。
内分泌机能：了解内分泌系统的组成和功能，以及运动对内分泌系统的影响（如激素水平的变化等）。
运动技能的形成：掌握运动技能形成的过程（如泛化、分化、巩固、自动化等阶段）以及影响运动技能形成的因素。
身体素质的生理学基础及其训练原则：了解力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的生理学基础（如肌肉的收缩原理、能量代谢方式等），以及根据这些生理学基础制定的训练原则。
运动过程中人体机能状态的变化规律：如赛前状态、准备活动、进入工作状态、疲劳产生和恢复等过程中人体机能（如生理指标、心理状态等）的变化规律。
运动机能的生理学评定：掌握通过各种生理指标（如心率、血压、血乳酸、最大摄氧量等）对运动机能进行评定的方法和意义。
高原环境与运动能力：了解高原环境对人体机能的影响，以及如何在高原环境下进行科学的运动训练和比赛。
运动处方的生理学基础：掌握根据个体的身体状况、运动目标等制定运动处方的生理学依据和方法。
三、体育管理学相关知识
管理概念、管理对象与性质：理解管理的基本概念，明确体育管理的对象（如体育组织、体育赛事、体育设施等）及其性质（如公共性、服务性等）。
管理思想及发展：了解体育管理思想的演变历程，掌握现代体育管理的主要思想和理论。
管理基本原理：如系统原理、人本原理、责任原理、效益原理等，并能将这些原理应用于体育管理实践中。
管理道德与社会责任：认识到体育管理中的道德规范和社会责任，如公平竞争、保护运动员权益、促进体育事业发展等。
管理方法和具体职能：掌握体育管理的各种方法（如计划、组织、领导、控制等），以及这些方法在体育组织运营、体育赛事管理、体育人才培养等具体职能中的应用。要能够运用管理知识识别、分析和解决当前社会发展中的体育管理现象、矛盾和问题。
四、体育教学论相关知识
课程与教学论基本概念、原理与相关理论：深入理解体育教学的基本概念（如教学目标、教学内容、教学方法等）、原理（如教学过程的基本规律等）以及相关的教学理论（如建构主义教学理论、行为主义教学理论等）。
形成课程与教学学科思想、价值判断体系和全面开放的研究视角：能够从学科思想的高度看待体育教学，形成正确的价值判断体系，并且保持开放的研究视角，关注国内外体育教学研究的最新动态和成果。
能借助宽阔的学科视野分析与阐释本领域的核心问题：例如，能够运用教育学、心理学、社会学等多学科的理论和方法，分析和解决体育教学中的实际问题，如学生的学习动机激发、教学方法创新、教学评价改革等。
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