对于社科大在职博士而言，校园图书馆在其学术之旅中扮演着重要角色。其中，图书馆是否提供科研项目申请辅导是一个值得深入探讨的话题。

一、图书馆资源基础

社科大的校园图书馆拥有丰富的藏书与数据库资源。众多学术著作、期刊杂志等涵盖了社会科学的各个领域，这些资源是科研项目开展的知识根基。这些资源虽对科研项目有一定的辅助作用，但并没有直接指向科研项目申请辅导。例如，在查找相关领域的研究现状时，这些资源可以提供大量数据，但科研项目申请中的一些特定环节，如申请书格式规范、项目预算编写等，无法从单纯的资源查询中获取辅导。并且，虽然图书馆的电子资源数据库非常全面，但缺乏专门针对科研项目申请流程指导的板块。

图书馆也会定期更新资源，以跟上学术发展的步伐。但在更新资源时，更多的是关注学科知识内容的更新，对于科研项目申请辅导方面的资源更新相对滞后。比如新的研究方法的书籍会及时上架，但关于如何将这些新方法融入科研项目申请的指导资料却很少。

二、图书馆服务人员

图书馆的服务人员在日常工作中主要负责馆藏管理、读者咨询等基本工作。当在职博士前来寻求科研项目申请辅导时，服务人员可能无法提供专业的指导。因为他们大多不具备科研项目申请的实际经验，只是擅长图书馆资源的管理与利用方面的解答。例如，他们可以帮助查找某一学科的经典著作，但对于如何在科研项目申请中体现该著作的价值，却难以给出有效建议。

服务人员的培训体系也没有着重在科研项目申请辅导方面。他们接受的培训更多是关于图书馆业务操作流程、新资源的介绍等。从人员素质和能力方面来看，图书馆目前难以提供有效的科研项目申请辅导。

三、图书馆与学校科研部门的合作

学校的科研部门在科研项目申请方面有着丰富的经验和专业的指导团队。校园图书馆与科研部门之间的合作较少。图书馆更多的是独立开展工作，没有与科研部门联合起来为在职博士提供科研项目申请辅导。例如，科研部门会举办一些科研项目申请的讲座和培训，但这些活动很少与图书馆的资源和场地进行结合。

并且，双方在信息共享方面存在不足。科研部门的最新政策、项目指南等信息没有及时在图书馆进行推广，图书馆也没有将自身的资源优势与科研部门的需求相结合，从而难以形成对在职博士科研项目申请辅导的合力。

总结来看，社科大在职博士的校园图书馆目前在科研项目申请辅导方面存在诸多不足。从资源基础、服务人员能力到与科研部门的合作等方面，都难以满足在职博士在科研项目申请方面的需求。为了改善这一状况，建议图书馆与科研部门加强合作，例如共同举办针对科研项目申请的培训活动，科研部门提供专业指导，图书馆提供资源支持。图书馆可以对服务人员进行科研项目申请辅导方面的培训，提高他们的专业素养，以便更好地为在职博士服务。未来还可以进一步研究如何将图书馆资源与科研项目申请流程深度融合，探索出一套适合社科大在职博士的辅导体系。