| 比较项目 | 在职博士 | 项目管理硕士 |

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| 教育目标 | 培养具有创新能力和领导能力的高级专业人才，强调理论研究和学术贡献 | 培养应用型、复合式高级工程管理人才，注重实践能力提升 |

| 课程设置 | 注重理论研究和学术深度，除了要求学生掌握扎实的专业知识外，还要求进行原创性研究，撰写博士学位论文 | 课程内容具有宽广性、前沿性、综合性和系统性，注重引入传统优势学科，体现办学特色，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养 |

| 学习时间安排 | 学习周期较长，通常需要3

| 学位授予 | 在职博士学位的获取难度相对较大，除了要完成课程学习外，还需要通过博士学位论文答辩，展示其在某一领域的深入研究和创新成果 | 学生修满规定学分，完成硕士学位论文并通过答辩，可获得硕士研究生和工程管理硕士学位证书 |

| 职业发展 | 在职博士学位更受重视于学术界和专业领域的高级职位，适合那些有志于成为行业专家或从事高等教育和科研工作的人士 | 在职硕士学历在职业晋升和岗位调整中具有一定的优势，尤其适合那些需要提升管理和专业技能的在职人员 |

| 个人投入 | 相较于在职硕士，需要个人投入更多的时间和精力。除了日常的课程学习，还需要参与科研项目，撰写并发表学术论文。这不仅要求学生有较强的学术能力和研究兴趣，还需要良好的时间管理和自我驱动能力 | 个人投入相对在职博士较少，主要集中在课程学习和实践能力提升方面 |

| 招生对象 | 主要针对在职人员，尤其是那些希望在专业领域进一步提升自己的在职人员，并且除了要求有硕士学位外，还需要申请人具备一定的工作经验和在相关领域内的突出成果 | 面向航空、航天、造船、电子、兵器、能源、化工等国内重点行业集团企业的技术管理人员；金融、保险、物流、电子商务等现代服务业领域的管理人员等，要求具有一定工作经验 |

| 授课方式 | 授课方式主要以周末班和集中班为主，上课时间根据学员的业余时间安排 | 教学方式中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、项目训练、实习实践等，也有在职人员攻读硕士专业学位者每年应有2个月时间到校进行课程学习等方式 |

| 学位证书 | 根据报考方式的不同，可能只能获得学位证书，没有 | 可获得硕士研究生和工程管理硕士学位证书 |