在职博士研究生需要具备哪些教育学知识

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2025-06-10

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在职博士研究生需要具备哪些教育学知识

一、教育基本理论

1. 教育哲学

理解不同的教育哲学流派，如进步主义、永恒主义、要素主义等。这些流派对于教育目的、教育方法等有着不同的观点。例如，进步主义强调以儿童为中心，注重经验和活动教学；永恒主义则重视古典学科的学习，认为存在永恒不变的真理。在职博士在研究教育问题时，需要依据一定的教育哲学思想来构建自己的理论框架。

2. 教育心理学

掌握学习理论，如行为主义、认知主义、建构主义和人本主义学习理论。行为主义强调刺激

反应的联结，在教学设计中注重强化和练习；认知主义关注学习者的认知结构，如布鲁纳的认知 - 结构理论强调学科的基本结构和发现学习。建构主义认为学习是学习者主动构建知识的过程，强调情境性学习和合作学习。人本主义则关注学习者的情感、态度等非智力因素，如罗杰斯的非指导性教学。

了解学生的心理发展特点，包括不同年龄阶段（如儿童期、少年期、青年期等）学生的认知、情感和社会发展规律。这有助于在职博士在进行教育研究或教育实践改进时，能根据学生的特点设计合适的教育方案。

二、教育研究方法

1. 定量研究方法

掌握实验研究方法，包括如何设计实验、控制变量、选择样本、进行数据收集（如使用量表、测试等）和数据分析（如t检验、方差分析等统计方法）。例如，在研究一种新的教学方法对学生成绩的影响时，可以采用实验研究，将学生分为实验组和对照组，通过前后测数据的对比分析教学方法的有效性。

了解调查研究方法，如问卷设计、抽样方法（如随机抽样、分层抽样等）、数据的统计分析（如描述性统计、相关性分析等）。调查研究可以用来了解学生的学习态度、教师的教学满意度等方面的情况。

2. 定性研究方法

熟悉案例研究法，即深入研究一个或多个具体的教育案例（如某所学校的课程改革、某个教师的教学创新等），通过访谈、观察、收集文件资料等方式，对案例进行全面、深入的分析，以揭示教育现象背后的本质和规律。

掌握叙事研究方法，这种方法强调通过讲述教育故事（如教师的教育经历、学生的成长故事等）来理解教育现象。在职博士可以通过叙事研究来挖掘教育实践中的隐性知识和经验。

三、教育政策与管理

1. 教育政策

熟悉国家和地方的教育政策法规，如教育法、义务教育法、教师法等。这些政策法规对教育的发展方向、教育资源分配、教师权益等方面有着明确的规定。在职博士需要了解政策法规的变化趋势，以便在教育研究和实践中能够依法依规进行，并且可以为政策的完善提供研究依据。

2. 教育管理

掌握学校管理的基本原理和方法，包括学校的组织架构、人力资源管理（如教师招聘、培训、评价等）、财务管理、课程管理等方面。例如，在学校的课程管理方面，在职博士需要了解如何进行课程规划、课程实施和课程评价，以提高学校的教育教学质量。

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