在职博士研究生报名后，要提高批判性思维，深入学术研究是重要途径。广泛阅读专业领域内的经典著作和前沿研究成果。在阅读过程中，不能仅仅是被动接受作者的观点，而要思考其论证过程是否合理。例如，在研读经济学领域的经典著作时，对于其中的经济模型假设，要分析这些假设在不同的现实场景下是否依然成立。多去查阅相关的实证研究，看这些理论是否得到实际数据的支撑。

积极参与学术研讨会。这是一个与同行交流的绝佳机会。在研讨会上，会听到来自不同背景的研究者对同一问题的看法。比如，在一次人工智能的学术研讨会上，对于机器学习算法的问题，有的学者可能从技术层面探讨如何避免算法歧视，而有的学者则会从社会影响的角度去分析。这种多元观点的碰撞有助于在职博士研究生跳出自己的思维定式，培养批判性地看待问题的能力。

二、加强课程学习

课程学习是在职博士研究生提升批判性思维的基石。一方面，认真对待课程中的理论课程。在课堂上，讲师会讲解专业的理论知识。以哲学课程为例，对于不同的哲学流派，不能只记住其主要观点，要分析这些流派产生的历史背景、社会根源等因素，思考这些观点的局限性。例如，古希腊哲学中的一些理论，在当时的社会环境下有其合理性，但在现代社会，需要重新审视其价值。

重视实践课程。在实践课程中，往往会面临各种实际问题。如在工程学的实践课程中，针对一个工程项目的设计方案，要从多个角度去分析其可行性。不仅要考虑技术的可行性，还要考虑成本、环保等多方面的因素。通过这种方式，能够培养从多个维度思考问题的能力，进而提高批判性思维。

三、积极参与导师项目

参与导师的项目对在职博士研究生批判性思维的提高有着不可忽视的作用。其一，在项目中深入了解研究方法。导师的项目往往有着严谨的研究方法。以生物学的科研项目为例，从样本的选取到数据的分析，每一个环节都有其科学依据。在职博士研究生在参与过程中，要对这些方法进行批判性的思考。比如，样本选取是否具有代表性，数据处理是否存在偏差等问题。

其二，在项目团队中与成员互动交流。团队成员有着不同的知识背景和思维方式。在项目讨论过程中，可能会出现不同的意见和建议。例如在一个市场营销的项目中，对于市场推广策略，有的成员可能主张线上推广为主，而有的成员则认为线下推广更有效。在这种交流中，在职博士研究生能够学会评估不同观点的优劣，从而提高批判性思维。

在职博士研究生报名后，通过深入学术研究、加强课程学习和积极参与导师项目等多方面的努力，可以有效提高批判性思维。这有助于他们在学术研究和未来的职业发展中更好地分析问题、解决问题。建议在职博士研究生要积极主动地投入到这些提升批判性思维的活动中，未来还可以进一步研究如何将批判性思维更好地应用到实际的创新工作中。